La Brecha digital en la educación superior: un estudio comparado de estudiantes

La desigual distribución de los recursos tecnológicos, de la conectividad, de las habilidades y competencias para su manejo representan desde muchas aristas brechas que diferencian a los individuos, grupos sociales y naciones. Una nueva división social se establece entre los que usan o no TIC, o entre los conectados y los desconectados de la red; división que reproduce y profundiza las desigualdades sociales. Nuevos bienes y recursos tecnológicos (aparatos, dispositivos y posibilidades de manejo de información) distinguen a las personas. Las oportunidades laborales se transforman con rapidez y las profesiones viven intensas transformaciones en sus maneras de operar (Castells 1999). A nivel de la escuela y específicamente de la educación superior suponemos que estas nuevas desigualdades tienen una expresión en la trayectoria y un impacto en la experiencia escolar (Brunner, 2003; Dubet & Martucelli, 1998; Casillas, Ramírez y Ortiz, 2013).

Analizar desde una perspectiva comparada la brecha digital y el impacto que el uso de las TIC tiene sobre las identidades y maneras de ser estudiante universitario, valorando los distintos volúmenes de capital tecnológico que tienen los estudiantes y su relación con las experiencias y las trayectorias escolares.

SOCIOLOGÍA

OTRAS ESPECIALIDADES EN MATERIA DE SOCIOLOGÍA (ESPECIFICAR)

NO APLICA

EDUCACIÓN

INTERDISCIPLINARIA

NACIONAL

NACIONAL

INTERNO

DESARROLLO EXPERIMENTAL