Análisis factorial de un modelo de socialización y confianza en la dependencia de Internet en estudiantes de secundaria

TY - JOUR

T1 - Análisis factorial de un modelo de socialización y confianza en la dependencia de Internet en estudiantes de secundaria

AU - Contreras Cázarez, Carlos René

AU - León Duarte, Gustavo Adolfo

PY - 2019/9/2

Y1 - 2019/9/2

N2 - El estudio evalúa la validez y confiabilidad de un modelo estructural restringido en el que confluyen los factores de socialización en línea, confianza y dependencia de Internet en jóvenes de secundaria. La finalidad práctica es explicar la coherencia y pertinencia de los factores que integran el modelo teórico por medio de un análisis de regresiones múltiples y de correlaciones. La muestra la constituyen 4,563 jóvenes de secundarias públicas en México. El análisis factorial reveló que los factores de socialización en línea y confianza afectan directa e indirectamente al factor de dependencia de Internet en los adolescentes, ajustándose de este modo al modelo teórico planteado. Los resultados de las pruebas de las correlaciones mostraron una validez convergente y coeficientes estructurales altos y significativos. Los resultados presentados indican que existe una dependencia de Internet en los jóvenes de secundaria que deviene de sus procesos de sociabilidad, no sólo con sus pares y familiares, sino también con personas desconocidas –como se expone en el modelo probado.

AB - El estudio evalúa la validez y confiabilidad de un modelo estructural restringido en el que confluyen los factores de socialización en línea, confianza y dependencia de Internet en jóvenes de secundaria. La finalidad práctica es explicar la coherencia y pertinencia de los factores que integran el modelo teórico por medio de un análisis de regresiones múltiples y de correlaciones. La muestra la constituyen 4,563 jóvenes de secundarias públicas en México. El análisis factorial reveló que los factores de socialización en línea y confianza afectan directa e indirectamente al factor de dependencia de Internet en los adolescentes, ajustándose de este modo al modelo teórico planteado. Los resultados de las pruebas de las correlaciones mostraron una validez convergente y coeficientes estructurales altos y significativos. Los resultados presentados indican que existe una dependencia de Internet en los jóvenes de secundaria que deviene de sus procesos de sociabilidad, no sólo con sus pares y familiares, sino también con personas desconocidas –como se expone en el modelo probado.

UR - http://www.mendeley.com/research/an%C3%A1lisis-factorial-un-modelo-socializaci%C3%B3n-y-confianza-en-la-dependencia-internet-en-estudiantes-sec

U2 - 10.24320/redie.2019.21.e25.2112

DO - 10.24320/redie.2019.21.e25.2112

M3 - Artículo

VL - 21

SP - 1

JO - Revista Electrónica de Investigación Educativa

JF - Revista Electrónica de Investigación Educativa

IS - 1

ER -