Estresores de los Estudiantes de Enfermería en la Práctica Clínica

Sandra Lidia Peralta Peña, Eva Angelina Hernández Villa, María Rubí Vargas, Martina Ontiveros Pérez, Olga Barragán Hernández

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

Resumen Objetivo: Determinar los factores estresores (FE) para los estudiantes en la práctica clínica y establecer dife-rencias entre edad, semestre y sexo. Metodología: In-vestigación correlacional y transversal. Muestra aleatoria de 205 estudiantes (139 mujeres y 66 hombres). Se empleó el cuestionario KEZKAK. Resultados: Los fac-tores más estresantes son: falta de competencia (X =23.3) e impotencia e incertidumbre (X =22.6). Se en-contró diferencia significativa entre sexo y seis factores: contacto con el sufrimiento (U=3838.00, p=.001), impo-tencia e incertidumbre (U=3389.50, p = .05), no con-trolar la relación con el usuario (U=3091.00, p=.001), implicación emocional (U=3453.00, p=.05), el usuario busca una relación íntima (U=2488.50, p=.001) y sobre-carga (U=3098.50, p=.001), las mujeres presentaron mayor percepción de los FE que los hombres. Respecto al semestre, se encontró diferencia significativa en el factor sobrecarga: los alumnos de quinto, lo consideran más estresante que los de tercer semestre (p=.05), y en el factor relación con maestros de práctica y compañeros, los alumnos de séptimo lo perciben más estresante que los de tercero (p=.05). Conclusiones: Los factores que más estresan a los estudiantes son los que se relacio-nan con la falta de competencia e impotencia e incerti-dumbre. Los FE se perciben diferente según el sexo y semestre de los estudiantes. La edad no interviene en la percepción de los FE. Palabras clave: Factores estresores. práctica clíni-ca. estudiantes de enfermería. Stressors of Nursing Students in clinical practice Summary Objective: To determine the stressors for students in clinical practice and differentiate between age, sex and semester. Methodology: quantitative and cross correlational study. The Random sample consisted of 205 students (139 women and 66 men). KEZKAK questionnaire was used. Results: the most stressful factors are: lack of competence (=23.3) and impotence and uncertainty (=22.6). There was found significant difference between sex and six factors: contact with suffering (U=3838.00, p =.001), impotence and uncertainty (U=3389.50, p=.05), lack of control in relationships with patients (U = 3091.00, p=.001), emotional involvement (U=3453.00, p=05), patient seeking a close relationship (U=2488.50, p=.001) and overwork (U=3098.50, p=.001), women had higher perception of stressors than men. Regarding the semester, significant differences were found in the overwork factor: students in the fifth semester, considered it more stressful than those in the third semester (p=.05), and relationships with tutors and classmates factor, seventh semester students perceived more stress than the students from the third semester(p =.05). Conclusions: the factors that caused the most stress to students are the ones related to the lack of competence and impotence and uncertainty. Perceived stressors differ according to sex and semester of the students. Age is not involved in the stressors perception .
Original languageSpanish (Mexico)
Pages (from-to)308-312
Number of pages5
JournalDesarrollo Cientif Enferm
Volume19
StatePublished - 2011

Cite this

Peralta Peña, S. L., Hernández Villa, E. A., Rubí Vargas, M., Ontiveros Pérez, M., & Barragán Hernández, O. (2011). Estresores de los Estudiantes de Enfermería en la Práctica Clínica. Desarrollo Cientif Enferm, 19, 308-312.