Abstract
Desde la perspectiva de la Didáctica de la lengua y la literatura, se exploran las relaciones del gamebook con la literatura. Se sabe que los primeros intentos por canalizar los juegos interactivos los introdujo B. F. Skinner (1968) con una perspectiva didáctico-conductista. Creemos que es importante replantear el uso didáctico de los juegos interactivos y consecuentemente la narrativa interactiva, ahora con las ventajas de las nuevas tecnologías. Para ello se expone primero lo que es la narrativa aunque aludamos por sinécdoque a la novela por ser modelo emblemático de las artes, en sus últimas concreciones como novela actual, la que se está escribiendo y publicando ahora, y enseguida el gamebook como género mixto (pre-cuela de los juegos interactivos digitales), mitad narrativa y mitad juego interactivo todavía en su presentación impresa. Me detengo en reflexiones sobre la enseñanza de la narrativa a través de los gamebooks y termino proyectándolos más allá de la literatura en el proceso de formación del individuo como persona madura.
| Original language | Spanish (Mexico) |
|---|---|
| Title of host publication | Formas alternativas del género narrativo |
| Subtitle of host publication | Cómics, cine y testimonios |
| Editors | Francisco Gonzalez Gaxiola |
| Place of Publication | Hermosillo, Sonora |
| Publisher | Universidad de Sonora |
| Chapter | 5 |
| Pages | 126-142 |
| Number of pages | 15 |
| Volume | 1 |
| Edition | 1 |
| ISBN (Electronic) | 978-607-518-265-0 |
| State | Published - 15 Feb 2018 |
Cite this
Gonzalez Gaxiola, F. (2018). Gamebooks y narrativa de aventuras. In F. Gonzalez Gaxiola (Ed.), Formas alternativas del género narrativo: Cómics, cine y testimonios (1 ed., Vol. 1, pp. 126-142). [2.3] Universidad de Sonora. https://letrasylinguistica.unison.mx/wp-content/uploads/2018/03/Formas_alternativas_del_genero_narrativo.pdf