Victimización, clima familiar y el manejo de la culpa-vergüenza en el acoso escolar

Manuel Ramírez Zaragoza, Martha Olivia Peña Ramos, José Ángel Vera Noriega, Ángel Alberto Valdés Cuervo, Marco Antonio Gamboa Robles

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

El presente trabajo se propuso determinar en qué medida los antecedentes de victimización, el manejo de la vergüenza-culpa y el clima familiar diferencian al estudiantado con y sin conductas de acoso hacia los pares. Se identificaron como agresores a 132 estudiantes de secundarias que reportaban un promedio de tres o más conductas agresivas hacia los pares, y se tomó del resto una muestra aleatoria de similar tamaño. Mediante una regresión logística se encontró que las variables estudiadas diferencian de forma significa a los grupos de estudiantes con y sin conductas agresivas hacia los pares (R2= .58), y que la victimización (OR= 10.76), el desplazamiento de la vergüenza (OR= 1.99) y el conflicto familiar (OR= 1.51) aumentan la probabilidad de pertenecer al grupo de agresores, mientras el reconocimiento (OR= 0.62) y la convivencia familiar (OR= 0.60) disminuyen esta probabilidad. Se concluye que es necesario analizar el acoso escolar desde un marco de referencia ecológico que considere variables ubicadas en los contextos en los que interactúan los individuos.
Original languageSpanish (Mexico)
Pages (from-to)87-93
Number of pages7
JournalSumma Psicológica
Volume12
Issue number2
DOIs
StatePublished - 20 Nov 2015

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Ramírez Zaragoza, M., Peña Ramos, M. O., Vera Noriega, J. Á., Valdés Cuervo, Á. A., & Gamboa Robles, M. A. (2015). Victimización, clima familiar y el manejo de la culpa-vergüenza en el acoso escolar. Summa Psicológica, 12(2), 87-93. https://doi.org/10.18774/448x.2015.12.249