Teoría y método en el diseño curricular intercultural por competencias

Resultado de la investigación: Contribución a una revistaArtículo

Resumen

El objetivo de este documento es presentar por un lado los principios metateóricos de la interculturalidad que subyacen al modelo pedagógico intercultural para la Educación Superior, en un segundo plano describir las características del modelo educativo y finalmente presentar un patrón de construcción curricular por competencias en Universidades Interculturales que por un lado elogie la densidad y por otro coloque a los alumnos con competencias para obtener niveles de excelencia en los exámenes de certificación y a la profesión en condiciones de ser aprobada en sus acreditaciones.
Idioma originalEspañol (México)
Páginas (desde-hasta)397-416
Número de páginas20
PublicaciónRa Ximhai
DOI
EstadoPublicada - 31 ago 2007

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